，那五音不全的调调，听得我火冒三丈。有一回，我理发失败，剪了个难看的蘑菇头，这下可让他抓住了把柄，整整笑了我两个星期。不仅如此，他还画了十多张我的人物头像图，边画边笑，说自己画出了我的“精髓”，尤其是那个发型，画得简直“栩栩如生”，气得我直想把他的画本撕个粉碎。
在我的书本里夹死蛾子、趁我要坐下时抽走我的凳子、偷偷藏起我的作业本……他的恶作剧层出不穷，每一次都能成功激怒我。有一次，我课间跳完皮筋，满心欢喜地回教室上语文课，可翻开书本的瞬间，一只巨大的死蛾子出现在眼前，吓得我尖叫出声，手里的书也下意识地扔了出去。结果，我被语文老师罚站了一整节课。站在教室后面，我看着乔麦那憋着笑的脸，心里的委屈和愤怒达到了顶点，眼泪在眼眶里直打转。还有一次，他在我回答问题时偷偷拽我的辫子，让我原本准备好的答案瞬间忘得一干二净，回答得结结巴巴，引得同学们哄堂大笑。我又羞又恼，恨不得找个地缝钻进去。
每一次被他气得忍无可忍，我都会毫不犹豫地冲过去找他打架，不管输赢，我都要把心里的怨念发泄出来。可他呢，每次都好像在期待着我的“反击”，脸上笑嘻嘻的，被我掐了也不喊疼，就那样看着我，好像觉得这一切都特别有趣。
随着时间的推移，他的成绩越来越差，似乎从一年级开始就没考上过班级平均分。我实在不理解，明明他那么聪明，可就是不肯把心思放在学习上。他整天在后排和那群男生嘀嘀咕咕，也不知道在捣鼓些什么。他的个子越长越高，座位也越来越往后排挪，我们之间的交流越来越少，渐渐变得无话可说。
四年级的时候，学校重新分班，我被分到了1班，他在4班，两个班级恰好位于同一层楼的两头。得知这个消息的那一刻，我心里竟有一丝暗暗的庆幸，终于可以不用再整天面对他的恶作剧了，终于可以清静了。
从那以后，偶尔会在走廊的两头远远地望见他，我们的目光交汇，却又迅速错开，仿佛彼此是陌生人
