悟人生，择其选萧何曹参

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《悟人生，择其选萧何曹参》精彩片段

合起来，便是意义。

人生就是从出生到死亡的过程，活着就是人生存在的意义。人生的意义在于活着的时候，我们在生活中所经历的事情。既可以集大爱献天下，也能施小爱给予他人，总之要积德积善，莫行坏事。

“人生就是活着时的生活，离开活着就不是人生，离开生活就不是完整的人生。因而对于人生来说，活着时的生活才构成完整的人生。”

活着有为他人而活，也有为自己而活，然而经历的过程就是活着的意义。无论是为他人，还是为自己，过程都尤为重要。虽然失去意义不等于死亡，但是活着就一定能够寻找到意义。虽然死亡不等于没有意义，但是死亡之后意义也会戛然而止。

人生短暂，路途遥远，切莫轻言放弃自己。

“有些人活着，但他已经死了，有些人死了，但他仍然活着。” 人的一生，就是在追寻死了却还活着的意义。

我们不可否认，人自出生就面临死亡的结果，而这个结果，我们目前无法改变。但是这个世上有很多一出生就夭折的孩子，他们也有活着的痕迹，只是痕迹非常短暂，即使我们去寻找，也很难找到他们留下痕迹的意义。所以，我的回答是：“能活着一定要活下去，只有活的时间够长，遇到的意义才能够更多，活着就是寻找意义的过程。”

如果注定要死亡，那么出生有什么意义？分别是结果，相遇是开始，相遇到分别还有过程。“相遇的意义在于创造过程选择结果。”

我们不能抛开过程，丢弃开始，而只注重结果，这样是不对的。结果虽然是注定的，但是从开始到经历过程是可以对结果进行选择的。例如死亡，对每个人来讲，死亡都是注定的，如果所有生命体都只看重结果，那生命在这个世界将不复存在，这显然极其不现实。虽然人类还无法改变这样的结果，但是有了过程，所有的生命体却能对这一个结果进行选择的方式，比如对于死亡的方式我
。如此这般的限制与约束，又怎能让人信服并听从呢？

在动物界，每一个生灵都有自由意识，更何况作为万物之灵的人类。我们理应在知识的海洋里自由遨游，不断汲取养分，拓展自己的认知边界，而不是蜷缩在狭隘的 “老鼠洞” 中，被迫听从别人口中那些空洞的大道理。就如同 “井底之蛙，坐井观天”，大道理的局限性在这个故事中体现得淋漓尽致。井中的蛙和井外的龟，从二者交谈的各自角度来看，无所谓对错。但青蛙所说的话，仅仅适用于它所处的那口井的狭小世界，一旦跳出井外，青蛙的认知和言论就显得无比狭隘，根本无法作为教育他人的思想。大道理亦是如此，它就像是一口 “井”，将人的思维局限在一个狭小的空间里；而知识则是广阔无垠的 “世间”，涵盖了万物万象；智慧更是超越了知识和大道理，如同浩瀚的 “宇宙”，无边无际。讲大道理的人，只能被困在那口小小的 “井” 中，目光短浅；讲知识的人，则能够在世间行走，用知识去认识世界、理解世界；而讲智慧的人，早已超脱世俗的束缚，在宇宙的层面上思考人生的真谛。

一个知识点，便可以衍生出无数个大道理，这也正是大道理难以得到重用的原因所在。知识是基础，智慧是升华，有知识不一定有智慧，但有智慧的人必定拥有丰富的知识。智慧是人心之所向，它能够让人透过现象看到本质，做出明智的判断和选择；知识为人之所学，是我们认识世界的工具；而大道理对于人来说，则可有可无。当我们需要时，它或许能起到一点提醒的作用，但大多数时候，它只是一种空洞的言论，无法真正解决实际问题。我们不能将大道理视为生活的必需品，而应该学会用知识武装自己，用智慧去领悟人生。

倘若一个人讲大道理讲得多了，却没有知识作为支撑，没有智慧为其指引方向，那么他就如同行尸走肉一般活着，空有一副躯壳，却没有灵魂。这样的人，不仅会自我损耗，还可能将这种空洞的思想和行为传染给他人，影响身边的人，让他们也陷入一种迷茫和

第一篇：（个体、团结）

在广袤的世界里，人人似乎都怀揣着成为猛虎的梦想。老虎，作为力量与威严的象征，独自穿梭于山林，威风凛凛，主宰着自己的领地，令人敬畏。

然而，现实往往并非如此理想化。许多人对自己缺乏清晰认知，一心渴望成为老虎，最终却沦为纸老虎。他们被虚荣蒙蔽双眼，被自负冲昏头脑，不了解自身真实能力与局限，盲目追求强大形象，徒有其表，实则不堪一击。

但我们常常忽略，在美中不足之时，团结在一起的狼，同样拥有强大力量。狼，个体力量或许不如老虎，但它们深谙团结协作的真谛。面对猎物时，分工明确，侦查、包抄、主攻各司其职，相互配合、彼此信任，为共同目标努力。在恶劣环境中，它们紧紧相依，共同抵御外敌，守护群体安全。

一只狼或许容易被击败，但一群团结的狼能让任何对手心生敬畏。它们的力量不仅源于个体能力，更来自团队的凝聚力与协作精神。这种团结一心的力量，足以弥补个体不足，在困境中开辟生存之路。

那些只追求成为老虎的人，倘若不能正确认识自己，不懂得与他人合作，最终只能在虚幻的强大中迷失，面对真正挑战时不堪一击。相反，团结的狼凭借彼此支持与协作，在自然界顽强生存，书写属于它们的传奇。

所以，我们应当清醒认识自己，既不盲目追求虚幻的强大，也不轻视团结的力量。在人生道路上，找准自己的位置，与志同道合者携手前行，才能真正展现强大力量，创造属于自己的辉煌。

第二篇：（读书）

我认为读书存在捷径，但并不提倡人人都去走捷径。

走捷径固然能加快速度，然而要走好捷径，需要与生俱来的能力，或者后天不懈的努力付出。

读书与上学相似，学校里有跳级生，但并非每个学校都有，这需要根据自身情况，选择是否走捷径。毕竟，路有千万条，适合自己的才是最重要的。

刚开始读一本书时，或许会感到困
难重重，难以坚持，难以深入，觉得读不进去，浑身不自在。但只要坚持下去，就一定会爱上读书。

用心读书学习并非孤独的行为。书中蕴含大量知识、人文艺术，我们能与书中内容产生共鸣，站在作者角度或结合当时背景去阅读。久而久之，便会越看越想看，沉浸其中，心生喜爱与依赖。

无论身处社会底层还是高层，读书都大有裨益。生活中有许多我们未知或难以用语言清晰表达的事物，书中都能找到答案。

从古至今，人类的思想、文化、政治、战争都与书中内容息息相关。读书之人，在很大程度上能帮助他人。

越是生活在底层，越要读书，且要读好书。

人为什么要读书呢？首先要明白读书的目的。当我们以正确方式读书，朝着正确方向运用知识，读书可以学习知识、明辨是非，还能结识理想的伙伴。那些看似不可能完成的事，也会在读书的过程中，一点点得到助力，最终得以完成。

如今已不再是 “秀才遇到兵，有理说不清” 的年代。借用总理的一句话：“为中华之崛起而读书！” 当然，每个人信仰不同，行为也各异，但总而言之：“书籍在危难之际可以作为武器，既能保护他人，也能保护自己！”

知识是我们身上蕴含的最强大力量，它无形却有力。我们不能说拥有知识就拥有了一切，但不拥有知识，我们确实无法拥有一切。当我们想要做成某件事，知识是必备的基本条件。

知识也有好坏之分，当我们拥有知识，也就具备了区分知识好坏的能力。客观来讲，读书真的可以改变自己，影响他人，甚至改变世界。认真用心去读，与其说是改变，不如说是蜕变！

第三篇：（生、死）

“我，生得普通，死也普通，普普通通一辈子，平平安安度一生。”

“我，生得不凡，死却普通，吃喝玩乐一辈子，开开心心过一生。”

“我，生得普通，死却不凡，做了一辈子好事，人间此行不留名。”虚无的状态。 所以，我们要警惕大道理的负面影响，学会辨别真正有价值的知识和智慧，让自己的人生更加充实和有意义。

第十篇：完篇（自述）

以上内容皆源于个人对人生的思考与感悟。人的一生复杂多样，若要全面阐述人生的始终，仅从一人的视角出发显然不够。毕竟，社会是由众多个体组成，每个人的人生轨迹都独一无二，用一人的人生去概括天下人的人生，难免有失偏颇。

人和人之间存在着显著的差异，人生就像一条条通往罗马的道路，尽管最终的目的地相同，但每个人所选择的路径却千差万别。路径不同，人生的风景与经历也会截然不同。

我今年25岁，早早辍学踏入社会打工。虽然离开了校园，但我依然保持着阅读的习惯，也会观看一些具有教育意义的电视剧和电影。由于我从小接受的家庭教育并不理想，我的成长更多是受到社会的磨砺与反馈。在社会的浪潮中，我走过许多弯路，好在内心始终怀揣着一份强大的自我认知，支撑着我没有被挫折打倒。如果没有这份内心的力量，或许我早已在人生的旅途中迷失方向，被历史的洪流所淹没。

尽管我目前尚未取得显著的成就，但我始终保持着积极向上的心态。我对生活的感悟可以用这样两句话来概括：“一份耕耘一分收获，有吃有喝要求不多。别人要房还要有车，我无大欲只求活着。” 这表达了我对简单生活的追求，快乐并非源于物质的堆砌，而是内心的满足。“活着什么都有，痛苦也有；死则相反，唯有解脱。生，存与痛苦；死，得以解脱；既想存于痛苦之生，又想存于解脱之死，该何为？吾想，需人生糊涂的活着。” 这进一步阐述了我对生活的理解，人生充满了痛苦与挣扎，但我们仍要以一种豁达、糊涂的心态去面对，在痛苦中寻找快乐，在平凡中发现美好。

人生说长不长，说短不短。在这有限的时光里，我们常常会陷入迷茫与困惑，心中有所想，也有所眷恋。有时，我们会不甘于平凡，想要追求更高的目标；有时，又会