，知识渐开，物欲既染，烦恼增多，心逸情泳，故真性渐隐，记性渐泯，然性向显发，崇效楷范，悟性转强。
“少年养志”就是要在这个阶段帮助孩子树立人生的志向，尤其要为孩子树立榜样，因为榜样的力量是无穷的，这个阶段强调了在合适的时间进行教育的重要性，如礼记学记云“时过而后学，则勤苦而难成”。
例如，给孩子讲述科学家的故事，像中国的科学家邓稼先、朱光亚、程开甲等。
牛顿发现万有引力、爱迪生发明电灯等故事，激励孩子树立成为科学家的志向。
少年时期，孩子们的身心快速发展，开始有了自己的理想和志向，这个阶段“养志”就是要激发他们的高远志向，为未来的发展奠定精神动力。
榜样激励与理想引导为少年们介绍古今中外的杰出人物，比如科学家爱因斯坦凭借对科学的执着探索，提出了相对论，改变了人类对宇宙的认知；体育健儿刘翔在赛场上奋力拼搏，打破世界纪录，为祖国争得荣誉等。
这些榜样的事迹能够点燃少年们内心的激情，让他们在心中种下理想的种子，渴望像榜样一样在某个领域发光发热，立下为国家、为社会做贡献的宏伟志向。
兴趣培养与特长挖掘鼓励少年去广泛参与各种兴趣活动，如绘画、音乐、体育、科技等，在这个过程中发现自己的兴趣所在和潜在的特长。
一旦找到了自己热爱的事物，他们就会投入更多的热情和精力，并且在不断提升自己的过程中，为实现相关领域的目标而努力奋斗，让志向有了具体的依托和实现的途径。
比如一个热爱绘画的少年，可能就立志将来要成为一名优秀的画家，用画笔描绘出美好的世界。
挫折教育与意志磨炼在追逐志向的道路上，必然会遇到各种各样的挫折和困难。
所以，要对少年开展挫折教育，让他们明白失败是成功之母，遇到挫折并不可怕，关键是要有勇气去面对、去克服。
可以通过组织一些具有挑战性的活动，如户外拓展、竞赛等，让他们在实践中磨炼意志，培养坚韧不拔的精神，这样才能在实现志向的漫长征程中不轻易被困难打倒。
成年养德成年养德使人们自觉遵守法律法规和道德规范，自
