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像篮球、足球、绘画、音乐这些社团，都应该有更多的活动时间和资源支持。”
这一次，老师们的反对声音更大了。
“校长，这样会影响学生的学习时间，升学压力这么大，怎么能放松呢？”
钟野据理力争：“适当的放松能让学生们更好地投入学习，而且全面发展对他们的未来更重要。
我们不能只培养书呆子，要让学生在各个方面都有所成长。”
然后，钟野还决定改变学校的一些规章制度。
比如，允许学生在课间自由活动，不再限制他们必须坐在教室里；取消一些过于严格的纪律处罚，给学生更多改正错误的机会。
“以前那种因为一点小错误就严厉惩罚学生的方式不行，我们要以教育和引导为主，让学生真正认识到自己的错误并愿意改正。”
此外，钟野提出要改进学校的食堂饭菜质量，增加菜品的种类和营养搭配。
“学生们正在长身体，不能总是吃那些没营养的东西。”
他还打算重新规划学校的图书馆，增加更多新书，延长开放时间，让学生们能够更方便地阅读。
“知识不仅仅在课本里，阅读能开拓学生的视野，培养他们的思考能力。”
对于考试制度，钟野也有想法。
“不要只看重期末考试成绩，平时的课堂表现、作业完成情况、小组项目参与度都应该纳入综合评价。”
消息传出后，学生们都兴奋不已，对这个“新校长”充满了期待。
但老师们和部分家长却忧心忡忡，担心学校的秩序和教学质量会受到影响。
钟野开始亲自到各个班级去视察，了解学生们的需求和想法。
他走进一间教室，学生们立刻围了上来。
“校长，真的会减少作业吗？”
一个学生期待地问道。
钟野笑着回答：“当然，我说到做到。”
“那课外活动能选自己喜欢的吗？”
另一个学生接着问。
“当然可以，只要是有益的活动，学校都会支持。”
钟野回答道。
在推行改革的过程中，钟野也遇到了不少困难。
有些老师不愿意配合，还是按照原来的方式教学和管理学生。
一位老教师在课后找到钟野说：“校长，我教了这么多年书，一直都是这样的模式，突然改变，我真的不知道该怎么教了。”
钟野耐心地解释：“老师，时代
