次见解都让我眼前一亮，他就像是一面镜子，让我看到了自己的不足，也让我看到了自己的成长。
而我，也在这不知不觉中，对他产生了深深的情感。
随着时间的推移，我和林然之间的关系变得越来越微妙。
我发现自己对他的感情已经超越了普通师生的界限，这种情感让我既欣喜又惶恐。
我欣喜于能够遇到这样一个优秀的学生，他的出现让我的生活充满了新的希望和动力；我惶恐于这段感情可能会带来的后果，我深知作为一名教师，必须坚守职业道德和伦理底线，不能跨越师生之间的界限。
然而，感情是无法控制的，我越是努力克制，对他的思念就越发强烈，他的身影总是会在我的脑海中不断浮现，让我无法忘怀。
为了让自己重新找回作为教师的冷静与客观，我开始刻意疏远林然。
我不再主动找他讨论文章，也不再额外关注他的课堂表现，我试图让自己将他当作普通学生一样看待，不再对他有任何特殊的情感。
我希望通过这种方式，让这段危险的情感逐渐降温，让自己的心重新回归平静。
然而，我的刻意回避并没有起到预期的效果。
林然似乎察觉到了我的异样，某天课后，他找到我，语气中带着一丝困惑：“苏老师，最近是不是哪里做得不够好？
感觉您好像有意避开我似的。”
他的直白让我猝不及防，一时间竟不知该如何回应。
最终，我只能勉强挤出一个笑容：“怎么会呢？
只是最近工作比较忙，可能没顾得上太多。”
他盯着我看了一会儿，似乎想要从我的表情中寻找答案，但最终只是点了点头：“好吧，如果您有什么建议或者意见，请随时告诉我。”
看着他离开的背影，我的心像被什么东西狠狠揪了一下。
我知道逃避并不能解决问题，反而只会让彼此更加疏离，可我又不知道该如何面对自己的感情，该如何面对这段复杂的关系。
我只能在心里默默地祈祷，希望时间能够冲淡一切，让我们的关系重新回到正轨。
几周后，学校举办了一场主题为“新媒体与社会责任”的讲座，林然作为学生代表需要在台上发表简短演讲。
那天晚上，他提前来到后台准备。
我看到他站在镜子前整理领带，神
