吧？”
“当然可以，像你这小孩子，嗯，也没啥阅历，就写日记就可以了，呃～把你生活中学校里看到的听到的，写里面就可以了，还锻炼了文笔，提高了写作能力，表达能力…以及丰富了你…这个那个童年的…经历～咳～记忆…”他想了想这意义已然足够非凡。
所以呢：“大英子，写好了，唉～（三声），先不说多好，起码拿了～保底，你怎么感谢我呢？
…嗯？”
“怎么感谢？
你想要啥呢？”
英子直言不讳道。
“一提啤酒两盒烟，外加一箱牛奶，呃～酸奶…不要纯的。”
“真赚了钱两箱都行。”
“好，豪气！
按我说的，保准错不了。”
一起回家的路上，英子沉思良久问何欢小孩子咋写才能写好？
何欢说他此时似乎成了迟暮老人，用起了关心下一代的语重心长的满腹感慨的语气道：“小孩子怎样写才好？”
他也挠着头寻找灵感：“真实，对，小孩子嘛，就得真实，怎么想就怎么样写。
唉～写就是了。”
据说英子略有所悟，缓缓重重点头。
随即英子又问董叔叔为什么懂这么多，董叔叔说她姓董，自然懂这么多。
英子似懂非懂，却真有些深信不疑。
清明回家，何欢拜读了英子的大作。
董何欢，董何欢，第一次明白了“懂何欢”的真正含义。
作品名如下：《大英子的创作日记》（ 据说她跟她哥为小英子还是大英子做了一番争执讨论，英子谦和想用“小”字，她哥说既然想写好，赚大——钱，就得用“大”字，写一篇大大大的文。
）作品如下：我是一位小学一年级一年级下半年—奥—不对—下半学期的小学生，初来乍到，不知道写什么好，我就写写我的日常经历吧。
“嗯？
你怎么把“下半年”也打进去了？”
“这样不是显得写的真实吗？”
可以的吗？
“赶紧吧，一会我还得打和平精英呢。”
“好…好…”那我接着说，是我认识的一位叔叔高速我的，这叔叔人很好，很有学问。
说我还小，没经历过什么，就写生活里…嗯…学校里听到看到的一些事情就可以了，他还说只要写够字数就能拿到钱。
我告诉他拿了钱肯定给他买一箱酒一箱奶…还有两盒烟。
昨天是2月18，我想着白天发生的事，
